Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение




НазваниеДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение
страница2/7
Дата конвертации24.01.2013
Размер1.11 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7
Раздел 3

Качество освоения обучающимися основной

образовательной программы школы

В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив ставил перед собой и решал следующие основные задачи:

1.Обеспечение достижения всеми обучающимися требований российских образовательных стандартов по образовательным областям Базисного учебного плана.

2. Создание педагогических условий для получения качественного образования всеми категориями учащихся.

3. Активизация работы по психолого-педагогическому изучению учащихся, своевременное выявление причин отставания в учебе и недостатков в поведении, предотвращение создания конфликтных ситуаций.

4. Гуманизация отношений субъектов педагогического процесса: руководитель - педагог – ученик - родитель.

5. Сохранение здоровья школьников.
Решение задачи обеспечения качественного уровня образования предполагает систематическое отслеживание уровня учебных достижений школьников через систему мониторинга. Ежегодно разрабатываются план внутришкольного контроля (ВШК), ведётся отслеживание результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального и школьного компонентов учебного плана. Мониторинг учебных достижений проводится в форме текущего, итогового контроля, промежуточной и итоговой государственной аттестации.

 1. Сравнительный анализ итогов за 3 года.

класс

ОТЛИЧНИКИ

НА «4» И «5»

НЕ УСПЕВАЮТ

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2009-2010

2010-2011

2011-2012

3 – 4

21 %

20%

17%

43%

42%

55%

1,3 %

0,6%

0%

5 - 9

10 %

11%

14%

34 %

33%

36%

0,5 %

0%

0,3%

10 - 11

14%

10%

3%

32%

31%

42%

0%

0%

0%

Сравнительный анализ итогов за три года показывает стабильный положительный результат.

2.Сравнительная таблица знаний учащихся 3-4 классов в 2011-2012 учебном году.

высокое качество

среднее качество

низкое качество

класс

%

класс

%

класс

%



91%















81 %















71 %















66%















61%















60%













  Среднее качество знаний учащихся 3-4 классов сохранилось на уровне прошлого года и составил 72%.

3. Сравнительная таблица качества знаний учащихся 5-8,10 классов

высокое качество

среднее качество

низкое качество

класс

%

класс

%

класс

%

10а

65%

11а

48%

11б

39%



62%



52%

10б

27%



64%



54%



26%



75%



53%



37%



70%



48%



35%









48%



35%









50%



38%









45%







Среднее качество знаний – 49%, что на 5% выше, чем в прошлом году .

Таким образом, анализ показывает, что все учащиеся получили знания и умения по всем предметам школьной программы.

Однако качество обученности  в начальной школе выше, чем в среднем и старшем звене. Поэтому необходимо ориентировать методическую и инновационную работу педагогов на повышение мотивации обучения и качества обученности во 2 и 3 ступенях обучения.

В 2011 – 2012 учебном году решался вопрос о более качественной подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ. Для этого были созданы рабочие группы учителей-предметников, обеспечивающих подготовку учащихся к ГИА и ЕГЭ. В ходе работы групп был разработан ряд мероприятий (на основе анализа итогов ГИА и ЕГЭ прошлого года, пробных тренировочных ГИА и ЕГЭ, проведенных в течение года), позволяющих улучшить работу в этом направлении: был составлен план подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ, проводились пробные ЕГЭ и ГИА, проводилось несколько диагностических работ предложенных системой СТАТГРАД, работали элективные курсы .

До обучающихся и их родителей своевременно доводилась нормативно-правовая база, родители и выпускники получали необходимые консультации по всем интересующим их вопросам. Были оформлены стенды для учителей, родителей и учащихся в соответствии с инструкциями; проведены собрания с родителями учащихся; совещания с педагогическим составом школы.

Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников проводился в виде пробного экзамена по русскому языку и по математике по новой форме. Все эти работы проводились неоднократно. Каждая последующая работа имела более высокие результаты по сравнению с предыдущей. В итоге учащиеся 9-х классов нашей школы показали достаточно хорошие результаты.

К итоговой аттестации были допущены все учащиеся. В 9 классе учащиеся сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и алгебре и два экзамена по выбору. Обязательные предметы и большинство предметов по выбору сдавались в новой форме. В традиционной форме проводились экзамены по ОБЖ, физической культуре.

На основании приказа Управления образования № 76 «Об итогах работы с детьми по программе «Интеллект» были зачтены творческие работы с оценкой «отлично» двум учащимся по геометрии, двум учащимся по предмету «Искусство». 3 учащихся сдавали обязательные экзамены в щадящем режиме, т.к. находились на индивидуальном обучении.

Сравнительный анализ результатов экзаменов за курс основной школы

за три года:

предмет

2009-2010

2010-2011

2011-2012

кол-во

уч-ся

% успеваемости

% качества

кол-во

уч-ся

% успеваемости

% качества

кол-во

уч-ся

% успеваемости

% качества

Русский язык

82

100%

62 %

79

100%

62%




100%

66%

Алгебра

82

100 %

27 %

79

100%

60%




100%

45%

Обществознание

35

100 %

89 %

31

100%

80%

44

100%

64%

История России

14

100 %

86 %

3

100%

100%

13

100%

70%

География

2

100 %

50 %

2

100%

50%

1

100%

100%

Биология

5

100 %

80 %

9

100%

78%

8

100%

58%

Химия

1

100 %

100 %

0

-

-

1

100%

100%

Информатика

4

100 %

100 %

5

100%

80%

3

100%

100%

Физика

7

100 %

85 %

8

100%

100%

3

100%

100%

ОБЖ

53

100 %

99 %

57

100%

93%

50

100%

85%

Физическая культура

36

100 %

98 %

34

100%

100%

20

100%

96%

Иностранный язык

4

100 %

75 %

3

100%

66%

1

100%

100%

Литература

2

100 %

100 %

4

100%

75%

1

100%

1005

МХК










2

100%

100%

2

100%

100%

геометрия

-

-

-

-

-

-

2

100%

100%



В целом, выпускники 9 классов показали хорошие знания на государственной (итоговой) аттестации. Этому способствовало то, что на протяжении всех лет работы в данных классах на уроках и во внеурочное время использовались различные виды деятельности, применялись методы и средства, которые способствовали развитию познавательной и мыслительной деятельности, логического мышления детей.

Из приведённых выше таблиц можно сделать вывод, что обязательные экзамены учащиеся сдали успешно и в сравнении с прошлым годом, с результатами по району, области и России наблюдается положительная тенденция.

Пятеро обучающихся, выпускников 9 классов окончили основную школу с аттестатом особого образца.

Анализ результатов ЕГЭ показал достаточно хороший уровень знаний выпускников нашей школы. Единый государственный экзамен прошел по всем учебным предметам (математика и русский язык – обязательно, остальные – по выбору учащихся). Это был четвёртый год работы ЕГЭ в штатном режиме. Положение об итоговой аттестации уже разработано, база данных была сформирована к февралю, условия поступления в ВУЗы и ССУЗы появились также в феврале. Вся необходимая предварительная работа с учащимися и их родителями была проведена своевременно. По большинству предметов модели экзамена не претерпели существенных изменений в сравнении с 2011 г. Однако выпускники 11-го класса этого года не настроились своевременно на серьезную работу и находились в состоянии уверенности, что обязательно сдадут, так как в прошлые годы сдавали все выпускники школы.

Очевидно, что подготовка учащихся по русскому языку и математике была систематической, очень серьезной. Результаты соответствуют фактическим знаниям выпускников.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по выбору показал достаточно хорошую подготовленность наших школьников, особенно по обществознанию и истории, что показывает, что общеобразовательные программы в основном усвоены. Следовательно, задача коллектива учителей школы выполнена. Средние баллы по математике, истории, русскому языку и обществознанию выше, чем соответствующие результаты по области.

Сравнительный анализ итогов ЕГЭ за 2010-2011 и за 2011-2012 учебный год.

предмет

Минимальный порог

Преодолели рубеж

Не преодолели рубеж

Максимальный балл

Минимальный

балл

Русский язык

36/36

2011 - 40 из41

2012 -48 из 48

2011 – 1

2012 - 0

2011 -90

2012 -82


2011 – 34

2012 – 41


математика

24/24

2011 – 41из41

2012 – 47из48

2011- 0

2012 - 1

2011 – 75

2012 – 66

2011 – 38

2012 – 20

Биология

36/36

2011 – 7из 7

2012 – 6 из 7

2011- 0

2012 - 1

2011 – 66

2012 – 82

2011 – 38

2012 – 32

История

30/32

2011 – 11из 11

2012 – 14 из 14

2011 – 0

2012 - 0

2011- 85

2012 – 93

2011 – 47

2012 – 37



Информатика

40/40

2011 – 4 из 4

2012 – 6 из 6


2011 – 0

2012 - 0

2011 – 62

2012 – 67



2011 – 45

2012 – 54

Химия

33/33

2011 – 2 из 2

2012 – 1 из 1

2011 – 0

2012 - 0

2011 – 67

2012 – 47


2011 – 63

2012 – 47


Английский язык

20/20

2011 – 2 из 2

2012 – 5 из5

2011 – 0

2012 - 0

2011 – 53

2012 - 67


2011 – 43

2012 – 30


Обществознание

30/30

2011-31 из 31

2012-37 из 37

2011 – 0

2012 - 0

2011 – 78

2012 - 68


2011 – 42

2012 – 41


Рейтинг школы по ЕГЭ за 3 года по 100 бальной шкале

Предмет

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Русский язык

59,7

59,8

59,7

Математика

51,5

58,8

49

Литература

54,5

42




История

51,6

65,4

56

Обществознание

58,3

56




Физика

60,7

59,2




Биология

65,5

52,4

54

Химия

70,2

64,5

47

География

-

56




Английский язык

-

48

41,4

Информатика

63,7

56,3

59,5

Сравнение результатов ЕГЭ со средним результатом по Астраханской области

Предмет

Средний

балл по школе

Средний балл по области

Минимальный порог

Русский язык

59,7

58,8

36

Математика

49

41,5

24

Литература

63

55,1

32

История

56

48,7

32

Обществознание

54,9

53,4

39

Физика

45,5

53,2

36

Биология

54

54,1

36

Химия

47

56

33

География

59

53,2

37

Английский язык

41,4

57,6

20

Информатика

59,5

60

40

Все выпускники 11 классов получили аттестаты, претенденты на серебряную медаль подтвердили свои знания на независимой экспертизе.

В течение года администрация школы проводила много пробных работ в форме ЕГЭ в рамках внутришкольного контроля, анализировала результаты вместе с учителями. Учителя работали с учащимися по искоренению выявленных недостатков. Классные руководители провели большую информационную работу с родителями.

Данный вопрос ставился на родительских собраниях. 
Кроме того, школа участвовала в выполнении работ по линии ФИПИ и МИОО, что также способствовало формированию серьёзного отношения к экзаменам и развитию ЗУН. 

Перед началом 2011-2012 учебного года была сформулирована цель методической работы «Включение ИКТ в общепедагогические технологии обучения, воспитания и развития учащихся».

Основными формами методической работы школы остаются заседания педагогического совета, методического совета (МС), методических объединений (МО) учителей. Материалы для мониторинга собирались, главным образом, в процессе посещения уроков. По итогам посещений систематически проводились педагогический и методический анализ, диагностика затруднений, выработка рекомендаций, мониторинг общей результативности деятельности учителя. В результате посещённых уроков, предметных недель, внеклассных мероприятий можно сделать вывод, что учителя нашей школы, в основном, владеют современными технологиями. Образовательный процесс, нацеленный на «добывание» знаний самими учащимися, строится как результат совместного творчества в ходе использования активных, интерактивных, инновационных технологий: диалоговые, игровые, компьютерные, проектные (учебные и социальные) и др.

Высокий научно-методический уровень учителей школы позволяет участвовать в профессиональных конкурсах. В прошедшем учебном году семь учителей школы участвовали в районном конкурсе «Новой школе-современный учитель». Лучшими были Левченко Е.Н., Светличная Е.В., Плещева М.В., Глинчева М.В. Победителями стали Левченко Е.Н. и Плещева М.В. Уроки остальных участников также получили высокую оценку членов жюри. Учитель русского языка и литературы Лазарева Т.Н. приняла участие в областном конкурсе «Учитель года ».

Высокий профессионализм учителей школы является востребованным на районном уровне. Большая группа учителей в течение многих лет является тестотехниками при проведении ЕГЭ, многие включены в состав МЭК, предметных, конфликтных комиссий при проведении ГИА, а также работают в составе предметного жюри при проведении муниципального этапа районных олимпиад.

Использование современных образовательных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникативных, является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития школьников. В течение последних пяти лет методическая служба школы активно занимается вопросами использования новых технологий в образовательном процессе. Анализ этого вопроса позволяет сделать выводы:

  • Все учителя владеют информацией о современных педагогических технологиях, которые делают УВП более интенсивным.

  • Практически все учителя используют отдельные приемы различных технологий поэлементно (информационно-коммуникативные, интегрированного обучения, проектной деятельности, игровой технологии). За последние два года заметно повысился уровень владения учителями компьютерной техникой.

Компьютеры, установленные в кабинетах, позволяют учителям готовить раздаточный материал к урокам. Но использование мультимедийных учебников, дисков с видеоматериалом, самостоятельное составление тестов с использованием тестовых оболочек пока недостаточно.

Активизировалась работа по созданию и пополнению школьного сайта новыми нормативными документами, апробировали ведение электронного дневника.

Методическая работа в школе

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2011-2012 учебном году было запланировано 3 тематических педсовета, связанных с методической темой:
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения Имекская средняя общеобразовательная школа с. Имек, 2011г.   План  
Публичный доклад моу имекская средняя общеобразовательная школа является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2010-2011...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconПубличный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №54»
Публичный доклад за 2011–2012 учебный год, в котором предоставлена информация о результатах деятельности педагогического коллектива,...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconДоклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №12» (мкоу «Основная школа №12») г. Людиново Калужской области за 2011 -2012 учебный год
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №12»
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения Шустиковской средней общеобразовательной школы Наро-Фоминского муниципального района Московской области за 2010-2011 учебный год
Моу шустиковская средняя общеобразовательная школа в 2009 г прошло государственную аккредитацию, по результатам которой установлен...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconПубличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Наримановского района «Средняя общеобразовательная школа №9»
Наримановского района «Средняя общеобразовательная школа №9» за 2011-2012 учебный год о том, как мы поработали, что смогли сделать,...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» 2010 2011 учебный год введение
Далее: Доклад моу «сош№1» подготовлен по итогам 2010-2011 учебного года и адресован, прежде всего, родителям и законным представителям...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconДоклад о работе муниципального общеобразовательного учреждения Бычинской основной общеобразовательной школы за 2011 2012 учебный год Общая характеристика школы
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное общеобразовательное учреждение Бычинская...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconДоклад муниципального бюджетного образовательного учреждения «екимовичская средняя (полная) общеобразовательная школа» рославльского района смоленской области 2011-2012учебный год
Наименование мбоу в соответствии с Уставом муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Екимовичская средняя (полная) общеобразовательная...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Хаданская средняя общеобразовательная школа» муниципального района «Сунтарский улус(район)» Республики Саха (Якутия) за 2009-2010 учебный год
Результаты мониторинга данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в школе 53
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с. Черный Яр» за 2011-2012 учебный год содержание   Введение iconМоу «Хвастовичская средняя общеобразовательная школа» 2011-2012 учебный год
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального образовательного учреждения «Хвастовичская...
Разместите кнопку на своём сайте:
zakon.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©zakon.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Zakon
Главная страница